全国会计专业学业水平考试方案(试行) ) ) )。

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全国中职财经类专业教育指导委员会

会计专业学业水平测试方案(试行) ) ) ) )。2目录

一.水平测试背景........... 3

二.水平测试的性质和功能....................................................................................三.水平测试科目及内容....................................................................................四.水平测试对象和时间....................................................................................五.水平测试成绩出现使用....................................................................................六、水平测试费用.....................................................................................七、水平测试申请...................... 6八.水平测试注册.....................................................................................

九、 附件.............. 9 ................................................................................................................................................................................... 9 ..3一.水平测试背景

为了深入贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神，教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量干意见》与《教育部办公厅关于建立职业院校教育工作诊断与改进制的《度的通知》要求发挥学业水平测试在教育教学工作中的指导作用。切实加强全国职业院校专业建设和专业教育工作，提高学生专业技能，提高学生就业创业能力，全国中职财经类专业教育指导委员会(简称“中职专业委员会”(积极响应国家政策文件的出台开展“学业水平测评”)在“试”和“专科诊断”要求的同时，为了全面提高会计专业教学质量，了解全国中等职业学校会计专业教学水平，为会计专业教学改革提供数据支持、全国中职财经类专业教育指导委员会决定举办会计专业学行业级测试(以下简称会计专业一般测量)。 利用互联网平台提供“会”计基础》，《财经法规与会计职业道德》、《会计电算化》，《企业》对会计实务(财务会计)、010 ) 30 ) 10 )五个科目进行一般测量。 平时采用自主练习和统考相结合的方法，由各学校自行选择不同的科室目的进行练习，然后由中职专业指导委员会统一组织常规测量。 考试后，对成绩的协助完善多维分析、学校质量监控和保障体系，推行专业教育标准落地，促进全国中等职业学校会计专业教育质量提升。 二.水平测试的性质和功能会计专业一般测量依据教育部颁布的《中等职业学校专业教育标准》(试行)》和财政部公布的会计法律法规及相关财税政策文件。 组织4

的目的是检验学生满足规定学习要求的程度从而保障教育教学质量的重要举措。 会计专业普法测量，加强课程管理，规范教学行为构建中等职业教育会计专业教学质量监测与评价体系，提高教学质量教育质量具有重要意义。 三.水平测试科目和内容1 .测试科目：本次测试由学校根据目前本校教学进度选相的测试科目(会计基础、会计电算化、财经法规和会计职业道德、会计实务(财务会计)、会计手工技能)。2 .测试内容：测试为《会计手工技能》

以财政部出台的会计法律法规及相关财税政策文件为命题的基本依据。主要评价学生的专业基础知识、基本技能及职业素养和职业能力。测试大纲和样品问题将在报名网站上另行公布3 .测试形式：采用互联网云平台的远程网络条件下无纸化测试平台。 四.水平测试对象和时间

1 .测试对象： 2016年度在校中职会计专业学生，学校按班就读为单位组织学生集体参与。

2 .测试时间： 2016年6月27日2016年7月15日3 .平台开放和试用：正式普测前参加测试的学生可提前熟悉平台练习样品问题。5

4 .测试与反馈：参与测试的学校在测试前联系技术支持并协助完成申请，协商测试时间。 学校内部设备环境在测试前完成测试，保证证书系统在测试时工作正常。

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考试成绩由分数和等级记录表示，分数忠实地反应学生测试的原始成果成绩，学校可以根据本校具体分数情况确定等级划分标准。会计专业普通测试成绩考核前不公开，测试成绩考核后直接分发给学校及相关部门。(二)使用测试成绩

1 .专科诊断改进《:教育部办公厅关于诊断和改进职业院校教育工作的在进制度的通知》(教职成厅[2015]2号)中，提出并支持试行的专业诊疗的重新评估由一些对企业有较大影响力的行业牵头，根据行业企业使用标准设计诊断项目，以高校自主为原则，进行反馈诊断报告和改进建议等方式反映了专业机构和社会组织对职业院校专业教育质量的认可程度，促进专业改革和建设。

2 .学业成绩：一般测试成绩可作为学生平时成绩、期末考试成绩等学业成绩，由学校决定成绩使用的程度和范围。3 .教学诊断报告：组织专家分析测试成绩，形成会计专业一般测点6

报告所述期间，参赛学校可获得本校一般成绩分析报告。 分析报告变得客观分析测试结果，提出相应的教学建议。 对考试成绩优秀的学生形成测试成绩证明供用人企业招聘时参考。4 .教育质量年度报告：《提高职业院校管理水平行动计划》

(2015-2018年) ) (教职成[2015]7号)中加强职业院校人才培养营养状态数据的采集和分析充分发挥数据平台在质量监测中的重要作用。建立中职学校质量年度报告制度，国家中职示范(重点)学校从2016年开始从年开始，其他中学从2017年开始，每年都发布质量年度报告。 专业人士衡量成绩可以作为学生发展项目的专业技能合格率，同时作为第三方组织会计专业的一般测量也是学校质量监控体系的重要组成部分。 六.水平测试费用学校选择自愿参加考试，不需要支付费用。 七.水平测试申请学校可选参与会计基础、财经法规和会计职业道德、企业会计实践事务(财务会计)、会计手工技能、会计电算化这5门课的测试，在这里要注册http://www.daetest.com，注册时必须上传名单(请参阅附件二)。参加会计电算化科目测试的学校，请教师同时自己在网上注册。导入考生注册信息。 教师注册和考生注册信息的导入位置为：7

3358 exam.chan jet.com/portal/index.JSP。申请期限： 2016年6月25日《中等职业学校专业教学标准（试行）》科目技术支持QQ群： 368719938其他测试科目技术支持QQ群： 23386199八.水平测试注册(一)考生环境要求

1 .操作系统是Windows 7。

2 .浏览器的版本是谷歌chrome 39。 浏览器下载到：

33558 exam.chan jet.com/portal/download.JSP必须禁用Chorme浏览器的自动更新。 详细方法请参考以下内容。

国家教学资源库

下载地址1:http://www.da etest.com :800 /下载地址2:http://www.Microsoft.com/Silverlight /5 .建议学生端安装Sogou输入软件，下载地址：http://pinyin.sogou.com/

6 .不支持6.Microsoft拼音输入法。 不能在全角模式下输入数字据介绍。(二)学校机房联网要求8

1 .学校互联网网络带宽50M，支持电信、网络通信双光纤接入。2 .试验期间请勿对机房施加限速。3 .防火墙不要阻断IP访问。

网络的出口带宽为每位学生256kbp(s为约2米的带宽)、测试URL:http://speed.sc.cninfo.net/4 .需要禁用试验室的IPV6网络。(三)测试登录方式

1 .打开浏览器，输入www.daetest.com进入主页。2 .点击正式普测入口，选择考试科目。3 .输入考生用户名和密码进入考试(用户名和初始密码为考生身份证明书编号)。(四)其他要求

1 .正式一般测量前，会计电算化考试前，登录http://exam.chanjet.com进行测试在网站上进行考前练习，同时验证考试环境是否正确。 例如，在发生下载情况下您可以按Ctrl F5键更新问题延迟。2 .其他一般考试课程的考前考试组织学生在机房回访：

http://www.daetest.com，登录样卷进行解答，确认学校的网络状况。3 .网络检测的内容包括：能否全部加载样卷，问题是否都可以正常切换到下一个问题，提交答案是否成功。4 .学生备用机：每间机房需预留5%备用机。九.附件

附件一

“学业水平测试”考生信息标准导入模板

注意事项：表1中带*的为必填项目。 请在表2中填写指导教师信息。序号

身份证号码*学籍号码*手机号码邮箱科目选择(可选)会计班)基础会计用电计算化财经

法律法规企业会

衡量实际业务会计之手工作技能

1某男1102281994032838122014000119940328381

15222223333 [email protected]会计1班

附件二

学校名称XX省XX市XXXX学校所属关系省属或市属指导教师姓名XXX指导教师电话XXXXXXXXXXX指导教师邮箱XXXXX@XXXXX